Passaporte do Leitor - 2.º ano

O “Passaporte do Leitor” é um projeto de leitura em que todos os alunos leem obras propostas nas listas do Plano Nacional de Leitura, em sistema de rotatividade. Após término de cada um dos livros, cada aluno preenche o seu “Passaporte do Leitor” que tem atividades diferentes para cada um dos livros. Este projeto tem bem presente a necessidade atual de fomentar práticas de leitura e escrita em torno do livro, tendo em vista o desenvolvimento da competência literária dos alunos, competência básica e determinante na aprendizagem e no desenvolvimento pessoal e profissional de todos. 

 

Material Cuisenaire - A 1.ª tarefa

Este é um dos materiais de eleição na minha sala de aula. 

A primeira atividade permite que as crianças se familiarizem com o material fazendo assim as primeiras descobertas sobre este material.

Podem fazer as composições que a sua imaginação lhes proporcione.
No final da exploração podemos questioná-las sobre as descobertas realizadas:
- Qual é a peça maior? E a menor?
- Quantas cores diferentes têm as barras?
- As barras são todas do mesmo comprimento?
- As barras da mesma cor são do mesmo tamanho?

Com esta atividade despertamos o desenvolvimento de competências que, mais tarde, permitirão construir outros conhecimentos matemáticos.

Ainda sobre o outono...

Depois de descobrirmos o que era um ponto e como a partir de um ponto surgia uma linha, fomos colorir folhas com pontos e linhas, utilizando as cores típicas do outono. De seguida, cortamos espirais em folhas de papel, colámos às nossas folhas e pendurámos no teto.
 

Hospital das palavras

 

Este recurso é ótimo para consolidar as regras de ortografia. Costumo utilizar depois da realização de exercícios ortográficos ou quando percebo que existe um tipo de erro que aparece mais vezes nas produções escritas dos alunos.

Regras da sala

 

Mapa de aniversários

 

Utilizei moldes de cupcake que encontrei no google.

O copo foi feito com papel colorido, assim como as letras do título.

O creme e as velas foram pintados com aguarelas pelos alunos.

No copo estão os meses do ano, nas velas o nome do aluno e nas chamas o dia em que fazem anos.

No fim plastifiquei tudo.

Se quiserem os moldes dos cupcakes, comentem.

Diário de Turma

 Durante a semana, os alunos vão preenchendo o diário de turma onde podem registar os acontecimentos mais significativos que viveram.

No diário de turma existe um espaço denominado de “gostámos”, para as ocorrências positivas, outro espaço denominado de “não gostámos”, destinado ao registo de ocorrências mais conflituais e ainda o espaço do “queremos fazer” que é onde se registam as propostas que cada um quer fazer.

Durante o conselho lê-se o diário e são discutidas todas as suas ocorrências. O conselho de cooperação visa a regulação de toda a vida da turma.